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我国高校音乐教育经过近百年的发展已经形成了较为完整而稳定的音乐教育模式.但是,时代和音乐教育理论发展的需要,对这一音乐教育模式提出了“挑战”.从应对这一“挑战”的现实变革的视角来看,当前我国高校音乐教育模式面临的“挑战”与其历史发展过程中积淀下来的特征密切相关.因此,只有通过解构我国近现代高校音乐教育模式历史发展的轨迹,才能为更好地“应战”奠定科学的基础.