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<正>一、教学背景在体育课上,体育教师只有让学生积极主动地参与到各种运动之中,才能让学生掌握各种基本技术和技能,进而达到全面锻炼身体的目的。在学生活动、练习中,学生一旦分心就有可能发生一些运动损伤,出现运动损伤后就容易导致学生产生畏惧心理,由于害怕二次受伤,
常见运动损伤的预防与处理——以一节四年级室内体育课为例
【摘 要】
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<正>一、教学背景在体育课上,体育教师只有让学生积极主动地参与到各种运动之中,才能让学生掌握各种基本技术和技能,进而达到全面锻炼身体的目的。在学生活动、练习中,学生一
【机 构】
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重庆市北碚区朝阳小学;
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2004年期
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