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班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿一日生活习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地来进行的。班级管理的好与坏直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的特点及经验，引导幼儿在生活和学习活动中生动、活泼、主动的学习。