【摘 要】
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作为产教融合基层主体的职业院校在推进产教融合、校企合作上还面临着诸多现实困境。培育与提升职业院校产教融合能力，需重点把握治理体系与治理能力、资源支撑与保障能力、产业服务与价值创造能力、社会声誉与行业影响力四个维度及其表现形式。职业院校应在充分理解产教融合能力新价值追寻基础上，通过多元协商共治提升治理能力，生态链式协作强化资源支撑力，教育与技术深度融合提升服务产业能力，树立平台化思维扩大行业影响力。
【基金项目】
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2018年全国教育科学规划课题教育部重点项目“京津冀高等职业院校产教融合能力评价及提升路径研究”的研究成果。（项目编号：DFA180311,项目主持人：齐旭高）；
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作为产教融合基层主体的职业院校在推进产教融合、校企合作上还面临着诸多现实困境。培育与提升职业院校产教融合能力，需重点把握治理体系与治理能力、资源支撑与保障能力、产业服务与价值创造能力、社会声誉与行业影响力四个维度及其表现形式。职业院校应在充分理解产教融合能力新价值追寻基础上，通过多元协商共治提升治理能力，生态链式协作强化资源支撑力，教育与技术深度融合提升服务产业能力，树立平台化思维扩大行业影响力。
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