论文部分内容阅读
接受美学认为阅读是一个读者带着自己的前理解对原文本的再创造过程,文本既有开放性,又有定向性.前者表现为不同的读者对同一文本的阐释往往是不同的,而后者使得读者不能天马行空般地对文本进行过度阐释.本文试以接受美学理论分析了对作品《老人与海》的不同阐释,并从中得出结论:读者只能在肯定文本定向性的基础上进行创造性阅读.