【摘 要】
：
1.水源地的水文地质特性(1)二龙、新村水源地的赋水特性.二龙、新村两个水源地均以上第三系大安组为目的取水层.含水层为砂岩、砂砾岩,并具有下粗上细的沉积韵律,厚度12.5～55.
论文部分内容阅读
1.水源地的水文地质特性(1)二龙、新村水源地的赋水特性.二龙、新村两个水源地均以上第三系大安组为目的取水层.含水层为砂岩、砂砾岩,并具有下粗上细的沉积韵律,厚度12.5～55.0m,一般厚度30～40m,厚度稳定.含水层上覆厚而稳定的泥岩、页岩隔水层,厚度30～90m,一般厚50～70m,形成稳定的含水层顶板,其埋深113.9～210.0m,自东南向西北埋深变大.底板为一略向西北倾斜的湖滨相储水盆地.巨厚的白垩系泥岩构成了区域隔水底板,形成了良好的蓄水构造.含水层成岩较差,胶结微弱,结构松散,孔隙发育,
其他文献
我国不同区域内经济发展水平和趋势各异。作为教育的决定性因素,不同地区内的研究生教育发展呈现不同特点。近年来,随着研究生教育的大幅度扩招,人们开始质疑研究生教育发展
随着油田的快速开发，油田道路不断发展，由于交通量的迅猛增长，油田道路桥涵头跳车现象成为一个影响行车安全严重问题，当跳车现象严重时，还会发生交通事故，因此，对于油田道路桥涵头跳
目前，已研究出了多种适用于海底管道维修的方式方法。维修的方式有水下维修和水上维修两种。水下维修是由潜水员在水下作业舱中完成；水上维修是将受损的管道提升到作业船上修复
通过对西南政法大学留学生＂中国法＂论文样本的实证分析,展现出四种＂中国法＂语境模式的特性以及三种＂偏见＂文化交流模式对于＂中国法＂＂文化偏差＂成因的影响,并对样本的＂误读＂进行类型化分析
近年来在思想政治教育学科建设中，学科规范建设不足的问题越来越突出，并且逐渐发展成为制约该学科进一步发展的“瓶颈”。通过对思想政治学科建设进行分析与研究后发现，其学科规