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男生怕写作文,一直是一个普遍现象,也是困扰教师和家长的难题。本文通过列举现象,反映男生渴望写好作文却写不好的真实状态。再从男生生理心理发展、学习方式的需求、当前习作的要求等角度分析男生写作的困惑。根据以上分析,提出教师理解男生,教学方式多样,交际语境写作等适合男生写作的"适性教学"策略。
适性教学:男生习作的困惑分析与解决策略
【摘 要】
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男生怕写作文,一直是一个普遍现象,也是困扰教师和家长的难题。本文通过列举现象,反映男生渴望写好作文却写不好的真实状态。再从男生生理心理发展、学习方式的需求、当前习
【机 构】
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江苏南京市共青团路小学;
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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南京市教育科学“十三五”规划课题“生长学习力:构建小学适性课堂的行动研究”阶段性成果
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