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【内容摘要】随着信息技术的提高，科技的发展，卫生领域也随着时代的变迁发展迅猛。健康大数据这一新兴概念也应运而生。在当今社会，学校卫生领域正与健康大数据发生良好的化学反应。健康大数据必将使未来的学校卫生领域带来翻天覆地的变化。本文采用文献资料法、访谈法等对健康大数据背后的学校卫生领域的现状进行分析，指出了学生健康及学校卫生监测的展望。期望以后健康大数据在学校卫生领域发挥更积极更行之有效的作用。
【关键词】大数据 健康 学校卫生
一、大数据的概念及特征
大数据，指的是一种运作工具，其所涉及的相关数据规模巨大。大数据的采集需要大量资料的汇集和处理，截取后帮助人类进行分析和评估。当面对纷繁复杂的信息和咨询，这时候我们就需要通过大数据进行搜索、处理、分析、归纳、总结并对其进行深层次研究，并找出相关的规律。
二、学生健康状况监测及学生体质健康调研
1.学生健康状况监测：学生健康状况监测（ students' health surveillance） 是学校卫生工作的基本内容之一，学生健康状况监测是指通过健康监测，采用抽样的形式，对学校及学生的身体指标、健康状况等进行监测，即可以有效掌握学生健康状况的数据及变化的趋势。同时也是评价学校卫生工作质量好坏的重要手段，可为相关政府部门提供科学依据，制定改善学生健康状况的政策、策略。
2.学生体质健康调研（监测）：学生健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。学生体质健康调研（ 监测） 的内涵是对不同年龄段学生进行体质测量，测量的结果是对学生体质健康状况和锻炼效果进行评价。《国家学生体质健康标准》就是国家对不同年龄段的学生提出的评价标准和基本要求。我们每一年都对学生监测的结果参照标准进行评估与分析，创建学生体质健康档案。
3.学生体质健康调研（监测）的意义：随着人民生活水平的提高，以及独生子女时代的到来，我们不难发现，现在学生的体质每况愈下。所以对学生体质健康进行监测，就是对学生的体质健康进行摸底。为学生提供个性化的体质诊断，让学生通过体质健康数据了解自身健康状况，对学生的体育锻炼进行有效的引导和科学的训练。最终促进学生体质健康发展，提高身体健康水平。
三、健康大数据在学生健康及学校卫生监测中的策略和措施
1.政策、制度的落实和支持：教育、卫生等部门要协调配合，认真贯彻落实国家相关政策及制度。比如《学校卫生工作条例》，做好学生每天晨检、午检的工作；落实学生因病缺课登记数据上报。在春秋季传染病高发季节，做好宣传及预警工作。
2.建立学生体质健康调研（ 监测） 制度：各学校跟据当地学校经濟条件抽取相应学生进行监测，为学生建立体质健康调研制度，每次调研的公告、数据都要装订成册，并定期进行追踪监测，使学生的健康状况日趋全面客观。
3.3建设完善学生因病缺课监测网络系统：学校要完善学生因病缺课监测网路系统，加强监管，班主任老师要随时观察并及时监测和上报数据，发现一处要处理一处。例如在“甲流”防控中，学校使用了因病缺课监测的软件，在防控中发挥了重要作用。还有各省市的疾病预防控制中心对因病缺课监测预警的相关研究，都为完善学生因病缺课监测网络系统提供了相关经验。
四、学生健康及学校卫生监测效果与评价
每一年各地中小学学校都将对小学生生长发育及体质健康状况进行监测和评估。我们将从中发现健康大数据的变化，相较以前，中小学生青春发育提前了，身高、体重等有了明显增长，中小学生的生长体格变化有了全方位的提高，但身体基数提高了，但学生的运动综合素质及生理功能却出现停滞并出现下降状况。学生的力量、肺活量等相关数据上没有出现增长态势。这不得不让我们深思。现在生活水平提高了，为什么学生的体质健康却反而下降了呢？学生的健康数据及学校的卫生监测为有关部门提供了大量素材及科学依据，为学生的健康策略做出正确的评估。
五、学生健康及学校卫生监测挑战和展望
1.完善学生体质健康调研内容与指标体系：虽然目前学生体质健康数据较全面，但今后还要在细节等环节上多加完善。有些地方的抽样数据单一，不具体，得出的数据不能全面反映学生体质健康。从而导致相关部门得到的数据不完整，不能更好做出分析评估。所以，还要更加的完善学生体质健康调研内容，整合相关指标体系，将体质健康的相关因素的监测指标扩充进去。
2.建立全国学生体质健康监测资源共享网络平台：建立全国学生体质健康监测等相关数据的交流与共享，有利于加强学生体质健康的全面发展，可以为全国的学生提供基本数据和相关信息支持。这样可以提前预警、全面监测、综合评估健康大数据，使监测的系统全面覆盖，实现全国学生的体质健康数据资源共享。
3.学生体质健康的监测人群和内容的扩大：现目前我国学生的体质健康监测仅仅局限于城区，有些边缘地区根本没有这么好的条件进行监测。还有些抽样的学生很局限，不能完全体现数据的真实性。所以，要使学生体质监测更加完善，必须扩大学生体质健康监测人群和内容。逐步将建立符合我国国情的监测体系，将各级各类的特殊学校等纳入学生体质健康监测体系，扩大学生体质健康监测人群及内容。
4.通过部门协同合作提高监测质量：要想提高监测质量，光靠一人之力是不行的，所以应该加大各部门的协作，进行统筹管理，使学生监测质量提高。教育、卫生、财政、体育等相关部门应该同仇敌忾，监测的数据应该争取各个部门的支持，为监测质量把关。
5.增加投入，保证监测工作开展：要想监测工作顺利开展，首要保障就是经费的投入。国家和政府部门不仅要在政策上支持还要加大对监测相关工作提供经费保障，将学生体质健康监测的相关经费纳入财政预算里面。
6.研发学生体质健康监测适宜技术，提升监测质量：国家相关技术部门应该研发学生体质健康监测相关技术。通过各种技术研究研发，提升监测网络平台系统的兼容性。只有通过研发技术，才能使监测质量得到提高，找到监测更好手段及评价办法。
【关键词】大数据 健康 学校卫生
一、大数据的概念及特征
大数据，指的是一种运作工具，其所涉及的相关数据规模巨大。大数据的采集需要大量资料的汇集和处理，截取后帮助人类进行分析和评估。当面对纷繁复杂的信息和咨询，这时候我们就需要通过大数据进行搜索、处理、分析、归纳、总结并对其进行深层次研究，并找出相关的规律。
二、学生健康状况监测及学生体质健康调研
1.学生健康状况监测：学生健康状况监测（ students' health surveillance） 是学校卫生工作的基本内容之一，学生健康状况监测是指通过健康监测，采用抽样的形式，对学校及学生的身体指标、健康状况等进行监测，即可以有效掌握学生健康状况的数据及变化的趋势。同时也是评价学校卫生工作质量好坏的重要手段，可为相关政府部门提供科学依据，制定改善学生健康状况的政策、策略。
2.学生体质健康调研（监测）：学生健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。学生体质健康调研（ 监测） 的内涵是对不同年龄段学生进行体质测量，测量的结果是对学生体质健康状况和锻炼效果进行评价。《国家学生体质健康标准》就是国家对不同年龄段的学生提出的评价标准和基本要求。我们每一年都对学生监测的结果参照标准进行评估与分析，创建学生体质健康档案。
3.学生体质健康调研（监测）的意义：随着人民生活水平的提高，以及独生子女时代的到来，我们不难发现，现在学生的体质每况愈下。所以对学生体质健康进行监测，就是对学生的体质健康进行摸底。为学生提供个性化的体质诊断，让学生通过体质健康数据了解自身健康状况，对学生的体育锻炼进行有效的引导和科学的训练。最终促进学生体质健康发展，提高身体健康水平。
三、健康大数据在学生健康及学校卫生监测中的策略和措施
1.政策、制度的落实和支持：教育、卫生等部门要协调配合，认真贯彻落实国家相关政策及制度。比如《学校卫生工作条例》，做好学生每天晨检、午检的工作；落实学生因病缺课登记数据上报。在春秋季传染病高发季节，做好宣传及预警工作。
2.建立学生体质健康调研（ 监测） 制度：各学校跟据当地学校经濟条件抽取相应学生进行监测，为学生建立体质健康调研制度，每次调研的公告、数据都要装订成册，并定期进行追踪监测，使学生的健康状况日趋全面客观。
3.3建设完善学生因病缺课监测网络系统：学校要完善学生因病缺课监测网路系统，加强监管，班主任老师要随时观察并及时监测和上报数据，发现一处要处理一处。例如在“甲流”防控中，学校使用了因病缺课监测的软件，在防控中发挥了重要作用。还有各省市的疾病预防控制中心对因病缺课监测预警的相关研究，都为完善学生因病缺课监测网络系统提供了相关经验。
四、学生健康及学校卫生监测效果与评价
每一年各地中小学学校都将对小学生生长发育及体质健康状况进行监测和评估。我们将从中发现健康大数据的变化，相较以前，中小学生青春发育提前了，身高、体重等有了明显增长，中小学生的生长体格变化有了全方位的提高，但身体基数提高了，但学生的运动综合素质及生理功能却出现停滞并出现下降状况。学生的力量、肺活量等相关数据上没有出现增长态势。这不得不让我们深思。现在生活水平提高了，为什么学生的体质健康却反而下降了呢？学生的健康数据及学校的卫生监测为有关部门提供了大量素材及科学依据，为学生的健康策略做出正确的评估。
五、学生健康及学校卫生监测挑战和展望
1.完善学生体质健康调研内容与指标体系：虽然目前学生体质健康数据较全面，但今后还要在细节等环节上多加完善。有些地方的抽样数据单一，不具体，得出的数据不能全面反映学生体质健康。从而导致相关部门得到的数据不完整，不能更好做出分析评估。所以，还要更加的完善学生体质健康调研内容，整合相关指标体系，将体质健康的相关因素的监测指标扩充进去。
2.建立全国学生体质健康监测资源共享网络平台：建立全国学生体质健康监测等相关数据的交流与共享，有利于加强学生体质健康的全面发展，可以为全国的学生提供基本数据和相关信息支持。这样可以提前预警、全面监测、综合评估健康大数据，使监测的系统全面覆盖，实现全国学生的体质健康数据资源共享。
3.学生体质健康的监测人群和内容的扩大：现目前我国学生的体质健康监测仅仅局限于城区，有些边缘地区根本没有这么好的条件进行监测。还有些抽样的学生很局限，不能完全体现数据的真实性。所以，要使学生体质监测更加完善，必须扩大学生体质健康监测人群和内容。逐步将建立符合我国国情的监测体系，将各级各类的特殊学校等纳入学生体质健康监测体系，扩大学生体质健康监测人群及内容。
4.通过部门协同合作提高监测质量：要想提高监测质量，光靠一人之力是不行的，所以应该加大各部门的协作，进行统筹管理，使学生监测质量提高。教育、卫生、财政、体育等相关部门应该同仇敌忾，监测的数据应该争取各个部门的支持，为监测质量把关。
5.增加投入，保证监测工作开展：要想监测工作顺利开展，首要保障就是经费的投入。国家和政府部门不仅要在政策上支持还要加大对监测相关工作提供经费保障，将学生体质健康监测的相关经费纳入财政预算里面。
6.研发学生体质健康监测适宜技术，提升监测质量：国家相关技术部门应该研发学生体质健康监测相关技术。通过各种技术研究研发，提升监测网络平台系统的兼容性。只有通过研发技术，才能使监测质量得到提高，找到监测更好手段及评价办法。