浅谈初高中数学学习有效衔接的相关研究

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高中数学与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了很大变化。由于初、高中数学结构、教学模式等方面的差异,使学生进入高中后,不适应高中数学教学,学习成绩大幅度下降,在一定程度上造成心理上的不适应。过去的尖子生可能变为学习后进生,甚至少数学生对学习失去了信心。根据我经过高中几轮大循环教学并结合高一学生实际情况,对变化原因进行了分析,并就如何采取有效措施做好初、高中数学教学衔接,提高高一数学教学质量,本文拟从以下几个方面略述一些浅见和大家交流学习。
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