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本文结合高职类艺术生的特点,从语言的艺术美、文化美、道德美、氛围美出发,探讨将美育渗透到英语教学的各个方面,从而提高学生的学习兴趣和积极性,达到教学共鸣的理想效果。
寓美育于高职类艺术生的英语教学
【摘 要】
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本文结合高职类艺术生的特点,从语言的艺术美、文化美、道德美、氛围美出发,探讨将美育渗透到英语教学的各个方面,从而提高学生的学习兴趣和积极性,达到教学共鸣的理想效果。
【机 构】
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湖南艺术职业学院
【出 处】
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艺海
【发表日期】
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2016年9期
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