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学习和企业生产相似,存在着投入与产出关系。通过调查问卷全面掌握学习情况,把学习成本分为显性成本和隐性成本,学习收益分为显性收益和隐性收益,从两者之间关系解释学习动机。即学习成本超过学习收益时,学生缺乏学习动力;学习成本低于学习收益,且收益率较高时,学习动力较强;收益率较低时,存在学习动力缺乏。
大学生学习成本和学习收益影响因素研究
【摘 要】
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学习和企业生产相似,存在着投入与产出关系。通过调查问卷全面掌握学习情况,把学习成本分为显性成本和隐性成本,学习收益分为显性收益和隐性收益,从两者之间关系解释学习动机
【机 构】
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贵州商学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2016年贵州省教育科学规划课题--学习成本和学习收益视域下大学生厌学行为分析(2016C039),2016年省级本科教学工程项目立项--应用型本科国际商务专业课程体系改革(2016SJ-JXGC-KC-01),省级重点支持学科--贵州商学院“工商管理”黔学位合字ZDXK[2016]18号,2016年度贵州省“一流大学”建设项目--国际商务特色专业建设项目(SJ-YLZY-2016-003)
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