【摘 要】
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临床实习是护理教育的一个重要阶段,是学校教育的深化和延续,是护生实现理论知识向实践能力的转化,是护生向护士角色转变的重要阶段[1]。护生从护校生活到医院实习,会面临环
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临床实习是护理教育的一个重要阶段,是学校教育的深化和延续,是护生实现理论知识向实践能力的转化,是护生向护士角色转变的重要阶段[1]。护生从护校生活到医院实习,会面临环境陌生、工作负荷大、理想与现实落差大、患者投诉等各方面的压力,使护生角色适应有一定困难。而此阶段能否顺利适应角色并完成实习任务,对今后工作与发展有着重大的影响。因此,笔者对护生角色行为适应的因素进行探讨,并给予相应对策,报道如下。
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