【摘 要】
:
社会科技的飞速发展,丰富了教育教学的手段和形式,使得信息技术在教学中得到了广泛的应用.微课作为一种全新的教学方式,在初中物理教学中深受教师的喜爱,它能将物理知识生动
论文部分内容阅读
社会科技的飞速发展,丰富了教育教学的手段和形式,使得信息技术在教学中得到了广泛的应用.微课作为一种全新的教学方式,在初中物理教学中深受教师的喜爱,它能将物理知识生动形象地呈现在学生面前,有效地集中学生的注意力,培养学生的自主探究能力和实践操作能力,发展学生的思维能力.因此,初中物理教师在教学过程中要灵活地运用微课,进而带给学生全新的教学体验,实现综合能力的提升.
其他文献
改革开放后经济法学近30年的历程是充满艰辛与富有成就的.我们在守住历史遗产的同时还应当有所创新与建树.面对经济法学特别是经济法基本理论遇到的种种挑战与困境,我们更应
微视频资源的应用能够有效解决高中物理课堂教学工作中的难题,促使教学工作获得良好的开展.通过微视频能够将难以理解、抽象且复杂的物理知识与物理过程更为直观地呈现给学生
在一致凸和一致光滑的Banach空间上引入拟压缩映象,建立并证明了具误差的Mann迭代序列和具误差的Mann隐示迭代序列强逼近定理,其结果改进和推广了目前的相关结果.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文研究了((∈),(∈)V(q)(λ,μ))-模糊正规子群的一些新的性质.利用反扩张原理获得了它的满同态像与同态原像的相关结果,丰富了文献[1]中有关((∈),(∈)V(q)(λ,μ))-模糊
摘 要:《教育信息化2.0行动计划》中强调要实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,加強教师信息化培训,做好智慧学校建设工作。文章分析了互联网时代对教师培训带来的变革,探讨了中小学信息化培训的创新策略,以更好地培养满足社会需求的新型教师人才。 关键词:互联网时代;中小学教师;信息化培训;教育信息化2.0 电教馆肩负教师信息化培养的重要职责,需要指导中小学智慧学校建设工作。在新的社会形势下,如何
设pn(x)为[0,∞)上次数不超过n的代数多项式,则有‖p′n(x)e-x‖[0,∞)≤(6.3n+1)‖pn(x)e-x‖[0,∞).若pn(x)同时又是奇函数或偶函数,则有‖p′n(x)e-x‖[0,∞)≤(1.8+7n1/2