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低年级设置的口语交际课，是提高学生口语交际能力的主渠道。根据低年级学生年龄小、注意力易分散的特点，依据教材创设情境，采用自说、互说、小组说、指名说相结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中无拘无束地进行口语交际。
情境创设下的口语交际训练
【摘 要】
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低年级设置的口语交际课，是提高学生口语交际能力的主渠道。根据低年级学生年龄小、注意力易分散的特点，依据教材创设情境，采用自说、互说、小组说、指名说相结合的形式，让学生在
【机 构】
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重庆市江津区菜市街小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年18期
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