人们都说现在的孩子是非常幸福的，在家有父母的宠爱，在学校有老师的谆谆教诲。但与此同时，他们的压力也非常大。繁重的课业负担、激烈的名次竞争，使幼小脆弱的心灵受尽考验。有的孩子因为在心理上一时无法调适而出现一些情感障碍，严重的还有可能患上抑郁症。和成年人相比，由于青少年患者的表现不那么典型，因此，很容易被家长、老师乃至心理医生所忽视。一般说来，青少年抑郁症患者有6种表现。希望老师、家长以及非心理医学工作者能够识破这些“伪装”，以使孩子获得正确的诊断，早日恢复健康。
　　
　　幸福感缺失
　　
　　这些患者在父母眼里是典型的”乖孩子”，很懂得父母的心思，学习也刻苦认真，通常成绩很好。对他们来说，考取一个好学校似乎是一件很容易的事，别人认为的炫目成功，他们却觉得“不值一文”，对之毫无喜悦之情，反而感到痛苦与忧伤。有的人虽然已经考取名牌大学，但却时时想打退堂鼓，甚至无故跑回家。
　　
　　躯体化症状
　　
　　患者一般年龄较小，不大擅长表达情感问题，只觉得身体不舒服。有的孩子经常用手撑着头，说头痛头昏；有的用手捂着胸，说呼吸困难；还有的说嗓子里好像有什么东西堵得慌，影响吞咽。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查却又发现不了什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。
　　
　　不良暗示
　　
　　主要表现在两个方面。一是潜意识层的，这会导致某些生理障碍。如患者一到学校门口或踏入教室，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环境，回到家中，一切又恢复如初。另一种是意识层的，专往负面去猜测。如患者自认为考试成绩不理想，别的同学会藐视，老师也会觉得自己的智商有问题；有的人则自以为某些做法是一种错误乃至是罪过，给别人造成了麻烦；有的觉得自己可能得了”精神病”，是不可救药的。
　　
　　 认为自己不适应环境
　　
　　 他们可能在学校与人发生过一些小矛盾，或者根本就没什么原因，却深感所处的环境压力重重，经常心烦意乱，郁郁寡欢，不能安心学习，迫切要求父母想办法调换班级、学校。然而，真的到了一个新的地方，患者的状态并没有随之好转，于是又另找理由和借口，还是认为环境不尽如人意，反复要求改变。
　　
　　与父母矛盾重重
　　
　　 患者在童年时对父母的管教言听计从，到了青春期或走上社会后，不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立。一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸{曼，梳头慢，吃饭慢，不完成作业等。较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，跟父母翻过去的旧账，比如童年所受的粗暴教育和父母离异再婚对自己的影响等，要与父母”一刀两断”等。
　　
　　自杀
　　
　　重症患者想尽办法试图自杀。对自杀未遂者，如果只抢救了生命，未对其进行抗抑郁治疗包括心理治疗，患者仍会重蹈覆辙。因为这类自杀者有着复杂的心理病理因素和生物化学因素，并非心甘情愿地想死，而是被疾病因素所左右，身不由己。
　　 因此，家长和老师要是发现孩子有上述的症状，就要多个心眼，必要的时候要带他们支进行心理咨讯。如果确诊为抑郁症，就要进行科学、范的治疗。对于青少年于患者，不推荐单纯靠使用搞抑郁药物来控制病情。欧洲药品评检署经过研究认为：对于18岁以下的青少年，不要服用以帕罗西汀为主要成分或含有抑制因子SSRI成分的抗抑郁症药物，因为这类药物会使青少年自杀的念头和倾向大大增加，并变得更具有攻击性。此餐，青少年抑郁症患都停止服用有关药物时应听从医嘱，停止用药也应循序渐进。