导读：
　　生活处处皆学问，在朱云岑的这篇作文里得到了最大的体现。你看小小的朱云岑，去超市里买一次菜，就发现超市的生意经里的许多秘密。细心观察，生活处处是作文。你也有这样的经历吗？赶快写出来，与大家分享吧！
　　妈妈让我去超市买东西，我把要买的东西在小本子上列成清单：芹菜、鸡腿、牛奶、青菜。
　　点评：开头交代事情，简单明白，清单与后面的内容相照应，很好。
　　列清单，是一个很好的习惯，学习、积累、写作，都可以用得上。
　　我来到超市，先在蔬果区域找到了芹菜，挑出了一把最大、最新鲜的。无意中，我发现这把芹菜根周围的一圈绿莹莹的，而包在里面的芹菜又黄又瘦，显得特别老。我很郁闷，看着这把芹菜，心想：这怎么向老妈交差呀？我只好在清单上的“芹菜”二字旁边标注：“都太老。”
　　点评：从“挑”“最大、最新鲜”“绿莹莹”“又黄又瘦”等词语看出，小作者观察仔细，写得明白。从菜根写到叶子，对比写出颜色，形象可见，这是观察与写作的关系。从选菜的看，到郁闷的想，表达有顺序。
　　在离芹菜不远的地方，我发现了放大白菜的架子。架子的顶端有几个喷头，水雾正从喷头中源源不断地喷出。我随手装了一袋子青菜，去称重台打价格，标签上写着5元3角。我好奇怪：上回在菜场买的差不多重量的青菜才3元钱，怎么一下子贵了这么多？我突然想起了喷头，水雾落在菜的表面，让菜看起来特别新鲜，卖相加分很多，但是却增加了很多重量。我觉得太贵了，于是从口袋里掏出餐巾纸，把青菜上的水全部擦掉后再重新去称，果然价格变少，我这才把青菜放进了购物篮中。
　　点评：这一段的内容很庞杂，但小作者却表达得很明白，很有序。他是怎么写的呢？先是看到白菜和喷水，接写稱白菜，接着写对比想，再写擦掉水珠，最后写重新称。这种有序的表达，让复杂的内容一清二楚。
　　在这里，不仅有序的表达方法值得学习，爱思考、善动脑的行为同样值得学习。
　　买完蔬菜，我来到了熟食区域。在灯光的照射下，鸡腿显得特别油亮，顿时让我垂涎三尺。营业员打开玻璃罩，拿出鸡腿时，我惊呆了！原来这个鸡腿上根本没有油，我试吃了一下，味道也不怎么好，我只好在清单上的“鸡腿”二字后面标注：“不好吃。”
　　点评：接连两段的过渡简单自然，很好！
　　过程怎么样，作文就怎么写，这是观察与写作的关系。灯光照射下的鸡腿，拿出的鸡腿，试吃的味道，一层层写出来，清楚有序。
　　两次标注，说明小作者办事细心。
　　“走过路过，千万不要错过。牛奶大促销！”——随着营业员的吆喝声，我来到了奶制品区域。先瞄了一眼价格标签，根本没有降价，还是原价！“就是它吧，”我心想，“反正还有个赠品。”我看了一眼赠品的保质期，唉，明天就到期了。其他的赠品也都是马上要到期的。我果断地把赠品取下，拎了一箱牛奶就去收银台结账了。
　　点评：换了一种方式过渡，很好！
　　先写看价格，接着写心里想，再写赠品的保质期，后写买牛奶，写得有层次，有顺序。语言简练明白，不啰唆。如“赠品”，是照应“大促销”，写得简单清楚。
　　回到家后，我向妈妈讲述了今天在超市里的经历，妈妈一个劲儿地夸我是个用心的好孩子。超市里的经历也让我明白了一个道理：用心观察身边的每一件事，就能发现很多的秘密。
　　点评：结尾总结，点明主题，提升中心。写得很好！
　　总评：
　　总评：
　　朱云岑同学写得非常棒，他有很多优点，值得我们学习。
　　亮点一：善于观察。“生活处处皆学问”的前提是善于观察，不善于观察的同学，即使有这样的体验，也写不出这样的好作文。
　　亮点二：善于表达。善于观察是优秀的基础，善于表达是优秀的前提。这篇作文在层次描写、顺序表达上很有特色，内容描写先后顺序清楚，层次清晰。
　　亮点三：语言简练。从描写内容看，这篇作文不但语言表达有序，层次分明，而且语言描写也清楚简练，没有多余的语句，看得出是经过多次修改，去掉了可有可无的词语和句子。
　　（点评老师：福建省泰宁县开善中心小学 江玉辉）