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针对我国目前中等职业英语教学现状和问题，笔者尝试将行为主义强化理论运用于教学实践，特别通过激励因素的有效利用，激发中职学生的英语学习兴趣，从而使他们走出英语学习的困境。
行为主义强化理论在中职英语教学中的运用
【摘 要】
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针对我国目前中等职业英语教学现状和问题，笔者尝试将行为主义强化理论运用于教学实践，特别通过激励因素的有效利用，激发中职学生的英语学习兴趣，从而使他们走出英语学习的困境。
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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