【摘 要】
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在高职院校的人才培养中,要以立德树人作为出发点,把课程思政的内容当作高职院校上层建筑,在英语教学中全面提高学生精神素养和政治道德.大学英语是公共基础课程,在课程思政的建设上拥有着自己的独特特点,当前高职院校大学英语教学课程思政在顶层设计、教学资源分配等诸多方面存在问题,若要充分发挥英语教学对学生能力的完善和促进作用,就要明确课程形式,加快课程思政的顶层建设,明确教育责任,提高教师的思政意识和职业素养.
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在高职院校的人才培养中,要以立德树人作为出发点,把课程思政的内容当作高职院校上层建筑,在英语教学中全面提高学生精神素养和政治道德.大学英语是公共基础课程,在课程思政的建设上拥有着自己的独特特点,当前高职院校大学英语教学课程思政在顶层设计、教学资源分配等诸多方面存在问题,若要充分发挥英语教学对学生能力的完善和促进作用,就要明确课程形式,加快课程思政的顶层建设,明确教育责任,提高教师的思政意识和职业素养.
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