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素质教育是当今教学改革的关键，而历史教材内容多，教学时间不足，这就使提高课堂教学效率成为培养学生学科能力与提高学生素质的关键。面对新课标和新教材．教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者；认真钻研课标教材、提高备课质量；采用灵活多样的教学方法强化学生的主题意识和重视课堂小结，从而提高历史课堂教学效率。