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中国地质大学物理实验教学中心结合实验室的具体情况,通过大师故事、中国故事、优秀学生事例等内容在实验教学环境中充分融入了思政元素,构建了环境思政的硬环境.在此基础上,通过人文元素的熏陶和教师的言传身教等构建了环境思政的软环境.环境思政的硬环境和软环境形成了立体化的知识传授和价值塑造的教学体系.
实验室环境思政的思考与构建
【摘 要】
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中国地质大学物理实验教学中心结合实验室的具体情况,通过大师故事、中国故事、优秀学生事例等内容在实验教学环境中充分融入了思政元素,构建了环境思政的硬环境.在此基础上,
【机 构】
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中国地质大学物理实验中心
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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中国地质大学(北京)2020年度本科教育质量提升计划建设项目(No.JGZD202012)
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