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创新是过去相当长一个时期乃至未来,全球学校教育共同追求的目标,也是全社会对学校的期望,创客教育的核心是对于学生创新能力的培养,并透过教育的创新来提升科技创新。本文作者结合Scratch教学实践,通过范例研习编写剧本、画流程图直观理解过程、分解任务搭建脚本、分享交流并结合已学知识进行再创作、最后评价反思的过程,探究创客教育背景下的Scratch教学新模式。