【摘 要】
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初中道德与法治学科教学中，教师有意识引入信息技术辅助手段，组织教学资源整合、情境设计、教学方法创新、学习方法升级等活动，可以获得丰富探索效果，为学科教学顺利发展奠定基础。学生对信息技术应用比较熟悉，教与学容易达成更多契合，并在信息化2.0背景支持下进入崭新融合期。信息技术助学作用极为丰富，教师需要有创新意识，针对学科教学需要和学生学习要求展开设计和应用，以获得最佳应用效果。
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初中道德与法治学科教学中，教师有意识引入信息技术辅助手段，组织教学资源整合、情境设计、教学方法创新、学习方法升级等活动，可以获得丰富探索效果，为学科教学顺利发展奠定基础。学生对信息技术应用比较熟悉，教与学容易达成更多契合，并在信息化2.0背景支持下进入崭新融合期。信息技术助学作用极为丰富，教师需要有创新意识，针对学科教学需要和学生学习要求展开设计和应用，以获得最佳应用效果。
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