制度完善，为创建学习型组织做好保障
　　
　　在创建学习型班组活动中，庄河市气象局着眼长远发展，引导职工树立正确的学习观和学习意识，要求班组成员以正确的学习观改选世界观，以科学的学习意识完善生存意识。一是明确目标。要树立终生学习的理念，充分认识学习型组织并不是向成员发几本必读书，组织一下集中培训和几次考试就完事的，而是要着力提升职工学习意识，明确学习是为了发展的目标，培养终生主动学习的能力和习惯。二是加强领导。制定了创建规划和实施方案，按季召开专题会议，研究部署学习型组织创建工作，确定了“以学习型班组建设促进各项工作开展”的工作思路，把创建的目标任务具体分解到科室及每个职工，确保创建工作的有序开展。三是健全机制。完善三个机制，为班组建设提供长效保障。建立宏观管理机制，按照“工会牵头，专业配合，班组参与”的要求，成立了学习型班组建设领导小组。建立目标导向机制，根据学习型组织理论的基本原理，创造性地提出了学习力、创新力、自主管理能力和凝聚力的“四力”要求，并依此形成了系统的考核标准，为班组指明了努力方向。建立有效激励机制。单位每年拨出专项资金5万元作为班组建设基金，奖励优秀班组。同时，通过命名、树立典型等行之有效的精神激励、榜样激励形式，促进了班组建设健康发展。
　　
　　活动丰富，为创建学习型组织拓宽载体
　　
　　抓好职工培训，不断提升职工的综合素质。在全局职工少，任务重的情况下，针对急切需要提高职工技术素质的实际情况，制定了详细的培训计划和技术培训奖惩考核细则，充分利用周五下午或工作间隙组织培训，取得了良好效果。同时，为了深入开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动，于2011年组织了四个大课题技术大比武活动，特别是在2011年大连市气象局业务技能考试中，预报科获得了第一名的好成绩，极大的鼓舞了职工士气。
　　在班组中开展“读几本好书”活动。保证职工每周4小时团队学习时间，要求每个职工充分利用业余时间每周至少自学5个小时，坚持“每天一小时，季度一本书”。利用每周4小时的班组学习例会，开展读书交流座谈等活动，让职工熟知并会讲解学习型组织理论中的“蝴蝶效应”、“木桶理论”等故事，交流各自的感想和心得体会。职工通过读书学习，重新认识了学习新概念，树立了终身学习的理念，提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。
　　近年来，庄河市气象局以学习型班组带动了单位硬件建设、规范管理，促进了职工文明素质的全面提升，先后获得了“辽宁省气象部门先进集体” 、大连市“气象工作先进集体” 、 大连市“测报业务争先创优活动先进单位” 、庄河市“政风行风建设最佳优胜单位”等 荣誉称号 ，连续多年被评为大连市气象系统《气象事业综合指标考核》特别优秀达标单位，并有一人获得辽宁省“五一劳动奖章”。