【摘 要】
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习作是小学生表达自己的生活和精神世界的一种方式,对于提高小学生的语文综合素养与能力具有重要作用。小学生正处于思维形成的初级阶段,习作对于他们而言是一项非常困难的学
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习作是小学生表达自己的生活和精神世界的一种方式,对于提高小学生的语文综合素养与能力具有重要作用。小学生正处于思维形成的初级阶段,习作对于他们而言是一项非常困难的学习内容。所以,要想提高习作教学质量,教师就不能忽视对新的习作教学方法的研究与落实,只有找出合适的教学方法才能从根本上提高小学生的习作能力与水平。因此,本文从重视仿写,提高习作意识;贴近生活,激发习作动机;以读促写,提高习作水平三方面对小学语文习作教学方法展开了探究。
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