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<正> 健康、良好的课堂气氛是由多种因素形成的,在复杂的教学和教育工作中,它可以决定许多东西。不少学校和教师的经验都证明了这一点。教育心理学、教学论和教育理论已为这一论断奠定了理论基础。
课堂上的心理气氛
【摘 要】
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<正> 健康、良好的课堂气氛是由多种因素形成的,在复杂的教学和教育工作中,它可以决定许多东西。不少学校和教师的经验都证明了这一点。教育心理学、教学论和教育理论已为这
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1983年3期
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