【摘 要】
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U-S背景下新型教师评价制度是高师合作背景下的教师评价制度,主要是高等师范院校与中小学为促进双方合作的发展,提高双方合作效果而提出的,通过对大量相关文献的阅读,及对现
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目“大学与中小学合作培养教师的运行机制研究——以喀什大学教育科学学院与喀什二中的合作为个案”(编号:XJGRI2016134)
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U-S背景下新型教师评价制度是高师合作背景下的教师评价制度,主要是高等师范院校与中小学为促进双方合作的发展,提高双方合作效果而提出的,通过对大量相关文献的阅读,及对现实的调查分析,对合作评价教师的现状做出总结,在此基础上,针对合作双方在合作来往过程中的各项问题,提出一些建议,制定出一些策略,以期促进教师事业的发展。
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