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义务教育是国家予以保障的公益性事业，就近入学政策从根本上保证每一位适龄儿童的入学权利。但随着就近入学政策的不断推进，学区房问题逐渐产生并愈演愈烈，究其根本原因在于义务教育不均衡发展与父母希望孩子得到良好教育间产生的矛盾。教育部在2010年开始对县域范围的义务教育和学校间的发展状况进行评估。由于数据限制等问题，国家选择的评估指标都从校区设施建设等客观角度出发建立指标体系，客观指标虽可对县域范围的学校进行评估，但对校际间质量的差异评价不能得到较好的效果。因此本文利用学校周围小区的房价数据及相关匹配信息，选取大连市内主要四城区和高新技术产业园区的公立小学作为样本进行分析评估。