家庭亲子阅读对于幼儿阅读能力的提高和阅读习惯的养成起着非常重要的作用。然而，当前部分家长对于家庭亲子阅读的认识不全面，尚未掌握正确的亲子阅读技巧，在一定程度上影响了家庭亲子阅读的质量。为了能够让幼儿逐步养成良好的阅读习惯，笔者提出了如下提升家庭亲子阅读质量的对策。
　　正确认识亲子阅读，指导家长掌握亲子阅读的技巧。首先，家长不能简单地将亲子阅读看成识字，而需要多了解一些关于亲子阅读的专业知识，了解其教育含义;其次，家长应多参加亲子阅读的座谈会或讲座，准确把握亲子阅读在拓展幼儿语言能力、情感能力等方面所发挥的作用，不断强化亲子间的交流;最后，为了帮助幼儿初步掌握阅读技巧，家长可以使用“代入式”“扮演式”“看图式”等阅读方法，并始终带着饱满的情绪来引导幼儿，使幼儿能够快速投入情感，充分激发幼儿对阅读内容的兴趣，为提升亲子阅读的质量奠定坚实的基础。
　　准确把握幼儿的兴趣爱好，挑选合理的阅读材料。在挑选亲子阅读材料的过程中，需要从幼儿的实际情况出发，尽量挑选符合幼儿年龄阶段的读物。比如针对1岁的幼儿，可适当选取一些印有日常物品的图卡书，带着幼儿进行认读，并引导幼儿将书中的图片与真实生活中的物品进行对比;针对2岁的幼儿，可尽量选取一些内容简短的儿歌、童谣和故事绘本;针对3-6岁的幼儿，可合理选取当前国内外的一些优秀的故事绘本、童话故事和古诗等。
　　推广绘本阅读，助力家庭亲子阅读。良好的阅读推广工作能够让广大家长更加全面地了解亲子阅读的重要性和策略。在推广阅读的过程中可选取少儿图书馆，积极组织家长参加丰富的亲子阅读活动，对家长进行亲子阅读指导策略。当前在少儿图书馆中较为常见的活动形式是“绘本故事会”和“讲故事”，这种类型的推广活动就非常适合3-6岁的幼兒。
　　总之，在开展亲子阅读活动的过程中，营造良好的亲子阅读氛围，充分激发幼儿的阅读兴趣，这样才能够让幼儿真正爱上阅读，学会从图片中感知阅读信息。亲子阅读就像家长给孩子心中的种子浇水施肥，经过长时间的坚持方能开出美丽的花朵。
　　（作者单位：广东省深圳市宝安区新蕾幼儿园）
　　责任编辑：欧阳秀娟