【摘 要】
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由于教科书消费者的主体性因义务教育体制被降低到极点,我们不能不担心:谁来维护广大学生和家长的利益?从这个角度讲,需要进行教科书选用机制和决策的改革,就是使家长和学生
【机 构】
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北京大学教育学院,北京大学教育学院,北京大学教育学院 副教授博士北京100817,硕士研究生北京100817,硕士研究生北京100817
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由于教科书消费者的主体性因义务教育体制被降低到极点,我们不能不担心:谁来维护广大学生和家长的利益?从这个角度讲,需要进行教科书选用机制和决策的改革,就是使家长和学生直接参与决策,有实质性的权力维护自己的权益。
As the textbook consumer’s subjectivity is reduced to the limit due to compulsory education system, we can not but worry: Who will safeguard the interests of the majority of students and parents? From this perspective, the need for textbook selection mechanism and decision-making reform is to make parents and Students directly involved in decision-making, have substantive powers to safeguard their own rights and interests.
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