国外价值观教育方法理论的内在逻辑结构可以确认为认知逻辑、情感逻辑和行为逻辑这三个向度。一种有效的价值观教育方法必须让认知逻辑、情感逻辑和行为逻辑协力发挥作用,才能在受教育者的身上形成稳定的、优秀的价值观。根据对国外价值观教育方法内在逻辑向度的解读,可以将这些不同的方法理论归入四个路向:认知路向、情感路向、行为路向、品格路向。这些不同路向的方法理论在发展中相互评鉴和吸收,一种方法理论经常是在对其他路向理论的批判中来完善自身的理论建构的。厘清不同路向的理论之间的对话是很有必要的,应在对比中消化各种理论的优势与核心,进而取其精华地对国外价值观教育方法理论加以利用。对价值观教育方法理论的研究,应放眼域外,用国际化的眼光来审视这个哲学与经验相交缠的复杂问题,积极地吸收国外价值观教育方法理论的有利因素,用更国际化的理论来助力解决本土的价值观教育问题。