1990年,联合国根据开发计划署理事会第36届会议的建议,决定将每年7月11日定为“世界人口日”,以唤起人们对人口问题的关注。联合国人口基金会1999年初公布的统计数字为:1804年世
技工学校以培养为地方经济建设服务的实用型人才为主要任务,而英语教学的实用性就体现在学生具有用简单的英语进行沟通的能力。口语是人与人面对面地口头表达的语言,它是人类社会使用最频繁的交际工具,是英语学习的一项基本技能,是传递信息、交流思想的钥匙。它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求学生在语言交流中,具有实际运用语言的能力。要学好一门外语,当然离不开其口语的学习。然而,现在技校学生们却普遍觉得
中等职业学校的学生可塑性强,但大多数学生学习基础较差,自信心不强。针对这个群体,我们教师必须依据人及社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目标,以尊重学生主体地位为首要前提,务实高效地开展工作,使学生成为经济发展所需要的技能型人才。 一、教学生学会做人 古人云:“修身治国平天下”,一个人要想成为对社会有用的人才,首先要学会做人,做人是基础,是前提,只有学会做人,做事才有所成。 1.养
兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,是克服困难、推动学习活动的内在动力。目前,由于职业学校的德育课仅是考查科目,各方面都不够重视,因此德育课的教学走入低谷。那么如何提高德育课在中学各学科中的地位,使它成为中学生向往的课程呢?笔者认为,在德育课的教育实践中,必须注意以下几个方面的问题。 一、改革传统的教学方法,实现教学方法的多样化 德育课传统的教学方法就是班级