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摘 要：自党的十八大以来，关于社会主义价值观相关问题的研究就引起了理论界的广泛关注在关于社会主义核心价值观的概念、培育、践行等研究领域提出了诸多具有较强学术价值的理论观点，为高校加强大学生社会主义核心价值观培育提供了强有力理论依据。在此背景下，加强当代大学生社会主义核心价值观教育，让大家践行社会主义核心价值观做合格的大学生成为摆在我们面前的重要使命。
关键词：价值观；大学生
习近平总书记立足建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度，从促进青年健康成长全面发展、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的战略目标出发，在多种场合的一系列重要讲话、座谈、书信中作出了不少关于“青年树立和培育社会主义核心价值观”的重要论述。
一、当代大学生价值观的基本特征
1、主流积极，部分消极
当代大学生是在马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论等思想政治教育熏陶下成长与成熟起来的。因此主流群体的价值观是积极的，他们积极学习并践行社会主义核心价值观，关心国家的方针政策。然而也存在部分学生的价值观里出现了个人主义，享乐主义，拜金主义，对共产主义信仰不坚定，对目前的国家，社会，乃至校园都充满了批判抱怨，对自己的学习生活也是消极甚至逃避。
2、价值观的多元化，不稳定性
当代大学生充分享受到了改革开放的成果，在接受新思想的同时，大学生们的思想也受到猛烈的冲击。积极的社会思潮可以活跃人们的思想，而消极的社会思潮则会模糊人们对是非的判断。有大学生汲取精华，并结合社会主义核心价值观进行整合，形成了自己的多元化价值观，有的学生则迷失自我，价值观不稳定。价值观多元化是优点，但是如果没有社会主义核心价值观做引领，就容易暴露大学生价值观不稳定的特征，这对大学生思想的成熟，自身价值观的树立是很不利的。
3、价值观的务实性、价值行为上知行不一
受改革开放实践性的影响，新时代的教育更加强调知行合一。高校对大学生思想政治教育也突出了社会实践的重要性。很多大学生，关心国家大事，关心党的方针政策，心系国家安全和人民安危，在大学生活中积极向党组织靠拢，严格以党员标准严格要求自己。这种实用性价值观更多的是引导青年大学生去积极的从不同的视角探索思考问题，从而实质性的解决问题。他们赞赏正义美德，真正实践起来却畏手畏脚；他们推崇平等公正的社会秩序，但却难以严于律己；他们爱国热情高涨，空有报国之志却无具体行动。可以说，知其该为而不为，知其可为而难为，部分大学生在践行社会主义核心价值观过程中的知行不一。
二、当代大学生践行社会主义核心价值观的意义
1、有利于提高大学生的自身修养，立德成人，促进大学生全面发展
习近平指出：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”大学生是中华民族复兴的依托，加强大学生思想道德建设，促进大学生全面发展，使之成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是思想政治教育的最高目的，关系到国家前途、民族命运。成才要先成人，社会主义核心价值观告诉大学生如何做人做事。大学生通过认知认同社会主义核心价值观的深刻内涵，并身体力行，知行统一，必将不断提高自身修养和思想水平，形成良好的道德品格、行为习惯和坚定的科学的价值导向，从而使大学生更好的成长成才，成为实现伟大中国梦的中坚力量。用社会主义核心价值观武装大学生头脑，既有利于大学生发展成为素质全面的人才又满足社会发展的需求。
2、有利于增强大学生的社会责任感和使命感，维护国家和人民的根本利益
当今世界各种思想文化与价值观相互交织、相互激荡，价值观领域的交汇交锋更加激烈。價值疏离、道德失范等现象迭出，一些非马克思主义甚至反马克思主义的意识形态有所滋长。历史启示我们，要应对国际竞争及西方多元价值观的冲击，不仅需要全面深化改革与发展，还需要有社会主义核心价值观的引领与凝聚。因此，培育和践行社会主义核心价值观具有极强的现实针对性和紧迫性。只有使社会主义核心价值观成为大学生的精神追求与价值目标，成为日常行为的实践养成，才能应对西方价值观的挑战，坚定马克思主义的指导地位，提升中华文化软实力和国际影响力，维护国家和人民的根本利益，有效带动强化大学生责任感和使命感的提高，引导青年学生正确把握价值目标和道德遵循，推动社会主义核心价值观在现实中的深化与升华。
三、大学生践行社会核心价值观的有效路径
1、规范日常行为，养成良好行为习惯
日常学习生活的行为习惯是一个人道德品质和思想素养最真实、最直接的体现，大学生的日常行为表现也是检验其是否将社会主义核心价值观内化为自己的价值观的最好标准。因此，要通过深度辅导、综合测评、评奖评优等手段，注重对大学生日常学习、生活行为的规范，引导大学生树立远大理想，养成高尚品格，端正学习态度，优化生活作风；引导大学生知行合一，以小见大，从一点一滴的小事做起，严格要求自己，自觉将社会主义核心价值观的要求体现于日常行为之中。
2、发挥大学生的主观能动性，将社会主义核心价值观内化于心
（1）大学生要在自主学习中坚定社会主义核心价值观。知识也是培育和践行社会主义核心价值观的重要基础。要利用好大学阶段的宝贵时间和资源，学习掌握各门科学理论知识，为树立正确的人生观价值观积淀深厚的知识基础；要自觉地学习掌握马克思主义理论，学会用马克思主义的科学世界观和方法论认识和分析问题，正确对待大学阶段在学习、情感、职业选择等方面所遇到的疑惑和彷徨，做到理性思考、明辨是非、明确方向。
（2）批判地继承传统文化的精华。我们倡导的社会主义核心价值观正是建立在中华文明几千年的历史文化基础之上的，对于传统文化，要进行科学分析，要去粗取精，进行创造性转化，创新性发展。在中华优秀传统文化中自觉熏陶，在汲取中国传统价值精华中不断加强道德修养，崇德修身，明德自强，为社会主义核心价值观内化于心奠定深厚的历史文化底蕴，为践行社会主义核心价值观提供理论依据。
3、积极参加社会实践，增强践行社会主义核心价值观的主动性与积极性
社会实践是大学生深入社会、了解社会、服务社会的有效途径，也是大学生增长才干、增强社会责任感的重要方式。通过参加社会实践，大学生能够更清楚地了解和认识国情，亲身感受时代脉搏，真正认识到自己肩负的历史使命，增强社会责任感。通过社会实践，大学生还能够向社会宣传和弘扬社会主义核心价值观，从而进一步深化对社会主义核心价值观的理解，增强践行社会主义核心价值观的主动性与积极性。我们要利用节假日、传统节日等时机组织开展爱国教育、社区服务、尊老爱幼、义务劳动等社团活动，深入敬老院、孤儿院、救助站、打工子弟学校等单位，利用专业知识开展爱心助残、助孤、助老和支教扫盲、科技兴农、医疗卫生、法律援助、文化下乡等志愿服务活动，践行“公益人人可为、时时可为、处处可为”的理念，培养关爱他人、奉献社会的精神，增强践行社会主义核心价值观自觉性，并通过社团活动向社会传递社会主义核心价值观的理念。
参考文献：
[1]中共中央办公厅. 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[R].2013.
[2]彭俊桦.大学生社会主义核心价值观践行研究[D].福建师范大学，2014.
[3]王岚.当代大学生社会主义核心价值观状况分析及对策研究[D].山西财经大学，2013.
[4]王姗姗.当代大学生践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J]. 产业与科技论坛，2016.
作者简介：
郭昕，女（1987.12-）汉族，湖南涟源人，湖南科技大学哲学硕士，助教，研究方向：伦理学。
关键词：价值观；大学生
习近平总书记立足建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度，从促进青年健康成长全面发展、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的战略目标出发，在多种场合的一系列重要讲话、座谈、书信中作出了不少关于“青年树立和培育社会主义核心价值观”的重要论述。
一、当代大学生价值观的基本特征
1、主流积极，部分消极
当代大学生是在马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论等思想政治教育熏陶下成长与成熟起来的。因此主流群体的价值观是积极的，他们积极学习并践行社会主义核心价值观，关心国家的方针政策。然而也存在部分学生的价值观里出现了个人主义，享乐主义，拜金主义，对共产主义信仰不坚定，对目前的国家，社会，乃至校园都充满了批判抱怨，对自己的学习生活也是消极甚至逃避。
2、价值观的多元化，不稳定性
当代大学生充分享受到了改革开放的成果，在接受新思想的同时，大学生们的思想也受到猛烈的冲击。积极的社会思潮可以活跃人们的思想，而消极的社会思潮则会模糊人们对是非的判断。有大学生汲取精华，并结合社会主义核心价值观进行整合，形成了自己的多元化价值观，有的学生则迷失自我，价值观不稳定。价值观多元化是优点，但是如果没有社会主义核心价值观做引领，就容易暴露大学生价值观不稳定的特征，这对大学生思想的成熟，自身价值观的树立是很不利的。
3、价值观的务实性、价值行为上知行不一
受改革开放实践性的影响，新时代的教育更加强调知行合一。高校对大学生思想政治教育也突出了社会实践的重要性。很多大学生，关心国家大事，关心党的方针政策，心系国家安全和人民安危，在大学生活中积极向党组织靠拢，严格以党员标准严格要求自己。这种实用性价值观更多的是引导青年大学生去积极的从不同的视角探索思考问题，从而实质性的解决问题。他们赞赏正义美德，真正实践起来却畏手畏脚；他们推崇平等公正的社会秩序，但却难以严于律己；他们爱国热情高涨，空有报国之志却无具体行动。可以说，知其该为而不为，知其可为而难为，部分大学生在践行社会主义核心价值观过程中的知行不一。
二、当代大学生践行社会主义核心价值观的意义
1、有利于提高大学生的自身修养，立德成人，促进大学生全面发展
习近平指出：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”大学生是中华民族复兴的依托，加强大学生思想道德建设，促进大学生全面发展，使之成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是思想政治教育的最高目的，关系到国家前途、民族命运。成才要先成人，社会主义核心价值观告诉大学生如何做人做事。大学生通过认知认同社会主义核心价值观的深刻内涵，并身体力行，知行统一，必将不断提高自身修养和思想水平，形成良好的道德品格、行为习惯和坚定的科学的价值导向，从而使大学生更好的成长成才，成为实现伟大中国梦的中坚力量。用社会主义核心价值观武装大学生头脑，既有利于大学生发展成为素质全面的人才又满足社会发展的需求。
2、有利于增强大学生的社会责任感和使命感，维护国家和人民的根本利益
当今世界各种思想文化与价值观相互交织、相互激荡，价值观领域的交汇交锋更加激烈。價值疏离、道德失范等现象迭出，一些非马克思主义甚至反马克思主义的意识形态有所滋长。历史启示我们，要应对国际竞争及西方多元价值观的冲击，不仅需要全面深化改革与发展，还需要有社会主义核心价值观的引领与凝聚。因此，培育和践行社会主义核心价值观具有极强的现实针对性和紧迫性。只有使社会主义核心价值观成为大学生的精神追求与价值目标，成为日常行为的实践养成，才能应对西方价值观的挑战，坚定马克思主义的指导地位，提升中华文化软实力和国际影响力，维护国家和人民的根本利益，有效带动强化大学生责任感和使命感的提高，引导青年学生正确把握价值目标和道德遵循，推动社会主义核心价值观在现实中的深化与升华。
三、大学生践行社会核心价值观的有效路径
1、规范日常行为，养成良好行为习惯
日常学习生活的行为习惯是一个人道德品质和思想素养最真实、最直接的体现，大学生的日常行为表现也是检验其是否将社会主义核心价值观内化为自己的价值观的最好标准。因此，要通过深度辅导、综合测评、评奖评优等手段，注重对大学生日常学习、生活行为的规范，引导大学生树立远大理想，养成高尚品格，端正学习态度，优化生活作风；引导大学生知行合一，以小见大，从一点一滴的小事做起，严格要求自己，自觉将社会主义核心价值观的要求体现于日常行为之中。
2、发挥大学生的主观能动性，将社会主义核心价值观内化于心
（1）大学生要在自主学习中坚定社会主义核心价值观。知识也是培育和践行社会主义核心价值观的重要基础。要利用好大学阶段的宝贵时间和资源，学习掌握各门科学理论知识，为树立正确的人生观价值观积淀深厚的知识基础；要自觉地学习掌握马克思主义理论，学会用马克思主义的科学世界观和方法论认识和分析问题，正确对待大学阶段在学习、情感、职业选择等方面所遇到的疑惑和彷徨，做到理性思考、明辨是非、明确方向。
（2）批判地继承传统文化的精华。我们倡导的社会主义核心价值观正是建立在中华文明几千年的历史文化基础之上的，对于传统文化，要进行科学分析，要去粗取精，进行创造性转化，创新性发展。在中华优秀传统文化中自觉熏陶，在汲取中国传统价值精华中不断加强道德修养，崇德修身，明德自强，为社会主义核心价值观内化于心奠定深厚的历史文化底蕴，为践行社会主义核心价值观提供理论依据。
3、积极参加社会实践，增强践行社会主义核心价值观的主动性与积极性
社会实践是大学生深入社会、了解社会、服务社会的有效途径，也是大学生增长才干、增强社会责任感的重要方式。通过参加社会实践，大学生能够更清楚地了解和认识国情，亲身感受时代脉搏，真正认识到自己肩负的历史使命，增强社会责任感。通过社会实践，大学生还能够向社会宣传和弘扬社会主义核心价值观，从而进一步深化对社会主义核心价值观的理解，增强践行社会主义核心价值观的主动性与积极性。我们要利用节假日、传统节日等时机组织开展爱国教育、社区服务、尊老爱幼、义务劳动等社团活动，深入敬老院、孤儿院、救助站、打工子弟学校等单位，利用专业知识开展爱心助残、助孤、助老和支教扫盲、科技兴农、医疗卫生、法律援助、文化下乡等志愿服务活动，践行“公益人人可为、时时可为、处处可为”的理念，培养关爱他人、奉献社会的精神，增强践行社会主义核心价值观自觉性，并通过社团活动向社会传递社会主义核心价值观的理念。
参考文献：
[1]中共中央办公厅. 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[R].2013.
[2]彭俊桦.大学生社会主义核心价值观践行研究[D].福建师范大学，2014.
[3]王岚.当代大学生社会主义核心价值观状况分析及对策研究[D].山西财经大学，2013.
[4]王姗姗.当代大学生践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J]. 产业与科技论坛，2016.
作者简介：
郭昕，女（1987.12-）汉族，湖南涟源人，湖南科技大学哲学硕士，助教，研究方向：伦理学。