初中时的一次历史考试，我们的复习时间只有十五天。
　　我对这类科目倒挺感兴趣，但特别讨厌背知识点。然而要命的是，考试就考知识点，书上印的也都是知识点，老师考前还不给划重点。当时我心想，我背不完，别人也背不完，既然大家注定都考不好，那就干脆不复习了。
　　于是当大伙用双手捂住耳朵、嘴角唾沫横飞地“念经”时，放任自流的我只把书左右翻着玩。翻来翻去，我觉得上了一个学期的课，这本书只有几章，每章讲的是啥我都不知道，也是挺遗憾的。既然已经对考试不抱啥希望了，那就干脆用这最后的几天梳理一下整本书的脉络吧，也算有头有尾。
　　当时我也不懂怎么梳理，就傻乎乎地抄目录，把每单元的标题写在了一张大白纸上。不知道为啥，写完之后感觉脑子清楚了一点。于是我又把每单元下面每节的题目再抄上去，抄完脑子更清楚了。接下来我一鼓作气，把每节内容的每个小标题，以及这个小标题下大致讲了哪几个点，工工整整地抄在了那张大白纸上。白纸被填满，我心里感觉像有了张大地图，一些“地点”之间还能搭建起关联来。
　　那时距离考试只剩下三四天，大伙背书背得头昏脑涨，但也生生背完了一大半，而我手里就只有这一张大白纸，但我感觉我可以搏一搏。
　　时间有限，只能抓重点，那这么厚一本书，到底哪里才是重点呢？以前我不知道，但自从画满那张大白纸后，我心里莫名地有了感觉。于是我把自己想象成老师，按照那感觉去有所侧重地看。
　　最后，我的历史成绩是全年级第一名。
　　那次以后，每当要备考历史，我都会给自己留出几天时间，拿出一张大白纸，抄目录，抄每小节的标题，在下面标注上这小节主要讲什么，争取做到让一本书在一张纸上就可以一目了然。
　　这种做法在当时有点格格不入，所有人都在狂背书，只有我在那里一点点地搞自己的工程。老师说我在“绣花”，同学也劝我不要耽误时间，然而结果是，每次我的历史成绩都会领跑全年级。
　　这件事让我很早就明白了几个道理：
　　第一，当大多数人都如何如何的时候，并不意味着你也要跟着那样做。
　　第二，当所有人都陷入了某种狂热，你要提醒自己冷静，给自己一个跳出来的机会，站在更高远的视角旁观。
　　第三，走在正确的道路上，慢也是快，走在错误的方向上，快也是慢。
　　不能输在起跑线的人，连系鞋带都觉得是在浪费时间，开枪就跑，最开始倒会领先个三五米远，但会输在终点。
　　很多生活经验都告诉我，越是面对重要且复杂的问题，越不能急，哪怕环境和别人再催你，你也要沉住氣，给自己留一个上升到宏观层面看待事物的时间与空间。