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高效的课堂教学很大程度上取决于学生的参与面与参与的深度。因此教师在教学中，要突出学生的主体地位，让学生成为课堂教学的主人，主动地参与数学学习活动，从而使他们获得更多的学习体验和能力，进而促进他们知识、能力、情感、态度的和谐发展以及创新意识与实践能力的不断提高。
数学教学中让学生主动参与学习活动的策略
【摘 要】
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高效的课堂教学很大程度上取决于学生的参与面与参与的深度。因此教师在教学中，要突出学生的主体地位，让学生成为课堂教学的主人，主动地参与数学学习活动，从而使他们获得更多的学
【机 构】
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宣恩县万寨民族中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年12期
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