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随着社会的飞速发展,初中的学习环境发生了巨大变化,传统的学习模式已不能适应现代社会发展的需要。在学校的物理教学中,物理实验教学极大地提高了学生对物理的好奇心和兴趣,还弥补了传统教学的局限性。物理规律和物理原理的获得,是经过了大量的实验论证或推理所获得的,在教学中,教师需要遵循知识的产生过程,尽可能还原出知识的产生径迹,从而辅助学生获得对知识的深度认知。实验教学有一定的艺术性和技巧性,对实验资源的开发、实验的呈现方法都对物理教学的成效有直接的影响。对此,本文就结合初中物理实验教学的经验,论述了物理教学实验对学生的影响和实施的有效策略。