【摘 要】
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多元智能理论认为个体发展是存在个性差异的.本研究利用问卷调查法、 访谈法对目标学生和计算机基础课程任课教师进行调查,掌握了学生学习风格分析和计算机基础掌握情况.运用
【机 构】
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辽宁医药职业学院,辽宁 沈阳,110101
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多元智能理论认为个体发展是存在个性差异的.本研究利用问卷调查法、 访谈法对目标学生和计算机基础课程任课教师进行调查,掌握了学生学习风格分析和计算机基础掌握情况.运用层次分析法,借助yaahp软件的群决策功能对评价指标进行筛选并赋权重,从而建立完备的多元化学习评价体系,并付诸实践,检验其合理性、 完整性等,形成最终多元化的计算机基础学习评价体系.
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