生物概念复习的策略——讲练结合

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生物学概念是生物学知识结构的基本要素,是生物教学的重要组成部分,同时,在高考中占有一席之地.所以教师在教学中应重视对概念的学习和复习.高中生物教材涉及的概念不仅多,而且比较枯燥、抽象,学生难以理解和掌握.在高考备考中,如何对这些概念进行复习呢?本人在多年高三生物科的复习教学中的做法是:在第二轮的复习中,把教材中涉及到的生物学概念全部整理出来,作为一个专题.复习这个专题时,并不是就概念本身进行简单的复述,而是注重结合实例进行分析、讲解,然后再有针对性地让学生进行练习.通过举一反三的讲练,使学生能准确、深刻地
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