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<正>农村初中的作文教学,面临着基础薄弱、积累不足、资源匮乏等诸多不利因素。长期以来,一直处于无序、冷落、疲于应付的状态。笔者在前几年组织实施"创新作文教学研究与实验"课题研究活动的基础上,以"写作的序列化"和"作文课堂教学的细节化"为核心进行了一些尝试。
构建读写序列 实施细节指导——我这样指导学生“作文”
【摘 要】
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<正>农村初中的作文教学,面临着基础薄弱、积累不足、资源匮乏等诸多不利因素。长期以来,一直处于无序、冷落、疲于应付的状态。笔者在前几年组织实施"创新作文教学研究与实
【出 处】
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新作文(中学作文教学研究)
【发表日期】
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2008年11期
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