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<正> 互联网的飞速发展给基础教育带来了改革和发展的机遇,也使班级管理面临着挑战。在网络环境下,学生的心理和思想更复杂、隐蔽性更强、问题更难以暴露,这增加了班级管理的难度。因此,班主任不能仅仅停留在传统的思想说教和日常管理的角色上,而应积极了解网络时代学生的思想和行为,采取相应的对策,引导学生在网络时代健康成长。