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传统的历史教学方法单一,学生被动接受学习,难以调动学习兴趣,课堂效果不好,新课程改革背景下,对于初中历史有了更高的要求,教师要积极探索新的教学方法,促进初中历史取得良好的课堂效果.
新课程背景下的初中历史教学改革途径探析
【摘 要】
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传统的历史教学方法单一,学生被动接受学习,难以调动学习兴趣,课堂效果不好,新课程改革背景下,对于初中历史有了更高的要求,教师要积极探索新的教学方法,促进初中历史取得良
【机 构】
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广东省东莞市东华初级中学 广东 东莞 523000
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年7期
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