目的了解广西壮族自治区医学院校临床医学专业学位研究生临床能力考核评价体系状况,探索医教协同,构建标准化、规范化医学人才培养体系,提高医学人才临床能力培养质量的对策。方法采用自编调查问卷,选取广西临床医学专业学位研究生培养单位专业学位研究生、导师、管理者作为调查对象,调查分析专业学位研究生临床能力考核方法、评价指标及培养满意度。结果临床医学专业学位研究生教育注重学生实践能力的培养;被调查者认为书面和技能考试结合的考核方法(49.3%)与应用标准化病人的评价指标(43.7%)最适合检验临床能力培养效果;85.4%的被调查者认为临床能力考核方法完全能、大部分能或部分能反映专业要求;68.8%的被调查者对临床能力考核方法非常满意或比较满意。结论广西临床医学专业学位研究生临床能力培养的整体满意度较高,考核内容能够反映专业要求,考核指标需要进一步完善。