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以黔东南地区民族文化活动中的生活情境为背景,探析物理教学情景和案例的开发途径,以期能够为黔东南州中学物理课程资源开发及中学物理课堂教学改革提供理论参考.
黔东南民族地区中学物理课程资源开发模式探析
【摘 要】
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以黔东南地区民族文化活动中的生活情境为背景,探析物理教学情景和案例的开发途径,以期能够为黔东南州中学物理课程资源开发及中学物理课堂教学改革提供理论参考.
【机 构】
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凯里学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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