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历史阅读在学生的自我成长中扮演着十分重要的角色,但是在目前的教学和生活中,学生的历史阅读能力稍显不足.因此,历史教学既要完成学生对基础历史知识的学习,也要完成对学生能力的培养,达到师生共同成长的境界.具体策略可以从激发学生的兴趣和培养学生的能力两方面出发.
历史阅读的教学转化策略浅析
【摘 要】
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历史阅读在学生的自我成长中扮演着十分重要的角色,但是在目前的教学和生活中,学生的历史阅读能力稍显不足.因此,历史教学既要完成学生对基础历史知识的学习,也要完成对学生
【机 构】
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浙江省绍兴市诸暨荣怀学校,浙江 绍兴
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年1期
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