“养正”文化:培养堂堂正正的人

来源 :湖南教育(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:stayrose
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作为一所城乡结合部的中心小学,为提高育人质量,在切实抓好课堂教学的同时,我校高度重视校园文化建设,结合校情实际,以创建优质的“养正”文化为抓手,以营造浓厚的育人环境为着力点,以开展体系化的活动为支撑,卓有成效地开展了“养正”文化建设,确保了校园文化育人功能的正常发挥,提升了学校的办学品位。
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摘要:美术是传达感情、感受的艺术。人们可以从美术中获得巨大的愉悦感,从而提高人们的精神境界。现代医学表明,人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素,其中艺术的感染力不可忽视,艺术所带来的愉悦感对心理调节的作用也尤为显著。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点,除了自身的重要性以外,同时还与许多学科相辅相成,并对其他各科教育起促进作用。在学校各学科的
基础教育内涵发展是相对于外延发展而言的。相对于基础教育外延发展表现出的各种硬件设施以及显性要素的增加和扩大,内涵发展追求的则是教学质量的提高、学生素质的提高以及
摘要:随着我国教育事业的不断改革和发展,学校对小学数学游戏化的教学模式给予了重视。但是由于小学生的理解能力和抽象能力还比较弱,对于抽象的数学学习容易产生畏难情绪,这就要求教师在教学过程中不能使用死板的教学方法,而要采取轻松、灵活的教学方式,激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性。根据小学生的身心发展特点就如何构建数学游戏课堂进行了分析探究,并结合他人优秀的教学经验提出了一些有效的策略,希望对其他
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摘要:高中是学生掌握知识的重要阶段,而高中生物课堂教学是学生掌握生物知识的重要途径。如何以新的教学理念、教学策略、教学方法提高生物教学效率是一项需要思考的重要问题。本文将结合高中生物课堂教学经验,探讨如何在新课改下优化高中生物教学,促使学生更好地学习发展。   关键词:高中生物;新课改;教学优化  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)09-0022
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