普通高校篮球选项课"动态分层"教学模式及优化策略研究

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改革优化高校教学模式是教学高效运行的重要保障,不断提升教学质量也是教学不变的目标.传统的体育教学模式比较笼统,对学生使用粗放化管理,不论学生的个体特点,统一培养过程,对于学生的个体特点关注度不高.所以本文就普通高校篮球选项课"动态分层"教学模式展开相关的研究,分析该模式的理论支撑和与教育对象的契合度,总结该教学模式的效用,并提出相关的改进优化建议,以期对普通高校的课程教学提供有益性参考.
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