【摘 要】
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疫情防控期“大学生心理健康教育”课程的实施采用“响应式”线上教学,以信息技术为主要手段,充分关注学生需求,以学生为中心,以能力发展为重点,强调学习过程,对线上教学内容、教学方式、教学评价等方面进行探索创新,提高线上教学效果,并实现线上与线下的有机融合,凸显心理学服务于疫情期大学生心理疏导需要,提升心理育人质量。
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目(2020zdxsjg216)。
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疫情防控期“大学生心理健康教育”课程的实施采用“响应式”线上教学,以信息技术为主要手段,充分关注学生需求,以学生为中心,以能力发展为重点,强调学习过程,对线上教学内容、教学方式、教学评价等方面进行探索创新,提高线上教学效果,并实现线上与线下的有机融合,凸显心理学服务于疫情期大学生心理疏导需要,提升心理育人质量。
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