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将教师培训中学习者与培训者的关系置于哲学视野下考察,从主体性走向主体间性是两者关系变革的出发点和归宿,是当下教师培训的范式转型的理论依据。J省极具影响力的教师培训项目从“名师送培”到乡村教师培育站,折射出培训范式变革的路径,证明了哈贝马斯的那句话:主体间性比主体性更根本。
教师培训的范式转型:从主体性到主体间性
【摘 要】
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将教师培训中学习者与培训者的关系置于哲学视野下考察,从主体性走向主体间性是两者关系变革的出发点和归宿,是当下教师培训的范式转型的理论依据。J省极具影响力的教师培训
【机 构】
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江苏省常州市教师发展中心
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划项目“乡村教师培训模式的创新研究与实践”(项目编号:J-a/2018/05)的阶段性研究成果
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