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基于网络技术的网络教研具有资源丰富、方式灵活、不受时空限制等特点,是对传统校本教研的有效补充和延伸,对促进城乡师资均衡发展具有重要作用。其基本形式有教育博客、论坛、在线聊天群、视频播客等。网络教研的有效展开依靠教育主管部门的政策支持、学校的物质和制度支持以及教师的主动参与等。
构建区域网络教研模式,促进城乡师资均衡发展
【摘 要】
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基于网络技术的网络教研具有资源丰富、方式灵活、不受时空限制等特点,是对传统校本教研的有效补充和延伸,对促进城乡师资均衡发展具有重要作用。其基本形式有教育博客、论坛
【机 构】
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许昌学院外国语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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2011年度河南省政府决策研究招标课题“河南省义务教育城乡师资均衡发展研究”阶段性成果之一,项目编号:2011B721
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