【摘 要】
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【内容摘要】物理是一门从理论到实践、从实践再到理论的探究性学科，要求学生不仅要掌握扎实的理论知识基础，还必须具备一定程度的动手能力。在初中的物理课堂中，教师会通过一系列的教育教学方法促使学生的认知发生冲突，这样的方式可以极大地激发学生们对知识的认知动力，促进学生由被动变成积极主动的去解决相关问题，从而达到对知识结构框架的不断完善，提升个人的物理学习能力。 【关键词】初中物理 认知冲突 教学策略
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【内容摘要】物理是一门从理论到实践、从实践再到理论的探究性学科，要求学生不仅要掌握扎实的理论知识基础，还必须具备一定程度的动手能力。在初中的物理课堂中，教师会通过一系列的教育教学方法促使学生的认知发生冲突，这样的方式可以极大地激发学生们对知识的认知动力，促进学生由被动变成积极主动的去解决相关问题，从而达到对知识结构框架的不断完善，提升个人的物理学习能力。
【关键词】初中物理
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【内容摘要】在高中化学教学中，将化学实验趣味性能够充分的提高学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，这样不仅能营造和谐的学习气氛，还能够使得学生的学习成绩有很大的提升，到达良好的教学效果。因此在化学教学中的趣味性教学可以结合生活实际出发，开展与生活有关的实验课程，拓宽学生的思维能力。 【关键词】化学 实验 趣味性 教学 实践 前言 兴趣是学好一门课程最好的保证，在学习的过程中有了兴趣，才能让学
【内容摘要】化学是高中阶段的基础科目，同时也是高中教育的重要组成部分之一。高中阶段的化学知识呈现出知识点多、理解困难的情况，这让很多学生在学习化学面前打起了“退堂鼓”。而很多教师也由于化学知识的复杂性，而采取“直接传授”的教学方法。事实上化学是一门研究性的学科，最初的化学研究都是通过一个个问题引导的，所以教师在教学中应该以问题引导教学为主要的教学方法，在教学中不断促进学生思想意识和能力的提升。
【内容摘要】新高考走班模式下，其不仅为高中学生构建了完善、完整的生涯教育平台，而且还为学生实现多元发展提供了挑战。为了更好地适应该教育变革，学校需积极的探究适合高中生的生涯教育，以促使学生综合素质得到有效发展的同时，促使每个学生都实现良好发展。 【关键词】新高考 走班模式 学生 生涯规划 思考 传统的高中教育中，通常会对高二年级的学生按照文理的分科实施分班，其中，文科更偏重于背诵以及记忆力培养
【内容摘要】本文首先阐述STEM理念的概念简介，以此确立研究基点;然后简述践行STEM理念的重要性，直接展示研究价值;接着详细论述STEM理念在化学课堂上的科学应用：借助知识讲解践行STEM理念、借助课堂探究践行STEM理念、借助实验活动践行STEM理念、借助现实生活践行STEM理念;最后概述STEM理念应用于化学课堂的再思考。 【关键词】STEM理念 化学课堂 科学应用 高中生 在新课程改革
【内容摘要】在素质教育理念不断发展与实施的过程中，我国教育事业相较于之前而言也有了明显的发展和变化，高中班主任管理对于高中教育以及学生发展都有着良好的促进作用，为了做好这一项工作，本文则从心理教育在其中的推进作用进行了探析。 【关键词】心理健康教育 高中 班主任管理 引言 近几年，在教育事业不断发展的时代背景之下，素质教育理念也在不断深入与落实，高中教育不再只是注重学生成绩，也关注学生身心健
【内容摘要】阅读能力的高低在一定程度上会影响学生的学习效果，也是帮助学生学好知识的基础。在初中数学课程的学习中，教师要注重对学生阅读能力的培养，有意识地调整教学策略，充分发挥学生的主体地位，改变应试教育的弊端，结合数学课程和学生的年龄特点展开更具针对性的引导，促进数学课程教學质量的提升。基于此，本文就分析了数学阅读能力对学生的积极作用，深入研究了促进学生数学阅读能力提升的具体策略。 【关键词】初
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【内容摘要】在班级管理中班主任扮演的角色是管理人员，这一角色是决定班级管理方法是否科学有效的重要因素。因此，作为班主任，在平时管理中不仅要重视学生的学习成绩和学习纪律，而且还必须要注重细节的管理，因为从古至今就有“细节决定成败”这一说法。所以为了大大提高自身班级管理效率，做好班级管理工作，班主任绝对不能忽视每个细节，比如：及时了解学生的心理需求、掌握学生的学习状况等等，而且应该从细节上教育、感染、
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