论文部分内容阅读
如何培养小学生数学“解决问题”能力初探
【机 构】
:
重庆师范大学初等教育学院附属小学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2013年1期
其他文献
兴趣是学习最好的老师,在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。 一、开动脑筋编儿歌,培养识谱兴趣 识谱知识的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分。学生掌握好识谱知识,可以更加准确地唱好歌曲,理解歌曲。为使学生对枯燥无味、难学
在精心设计教案和学案的时候,教师要认定合理的教学目标,致使学生明确学习目标,从而激发学生对学习任务的期待。教学目标是教学活动的出发点和归宿。因此,双案导学要注重实现达标